在古汉语中，文言实词的数量要远远超过文言虚词。事实上，课文的主要组成部分也是实词，对文言实词掌握得如何，直接关系到对课文的理解。根据考试大纲的要求，对于文言实词，我们需要了解的是一词多义的现象，特别应该重点掌握那些古今意义有所不同的词语。对此，我们也可以做一些归纳整理：

一词多义的，如“施”字：

爱其母，施及庄公。(施：推及)

使之西面事秦，功施至今。(施：延续)

用则施诸人，会则传诸其徒。(施：施舍，给予)

再如“过”字：

无乃尔是过与?(过：责备)

且尔言过矣。(过：错误)

虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过矣?(过：过错)

此其过江河之流，不可为量数。(过：超过)

其夜，华林部过马伶日。(过：往访，拜访)

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